第103章 第 103 章 （1/5）

第 103 章

“坐下。”

“很好。”

“站起来。”

“不错。”

“蹲下。”

“嗯。”

每日三次的训狗模式再次开启。

如果不是知道这是人类学校，恶魔一定会怀疑这是一所宠物学校。

不过他这人有上进心，为了和裴执肩并肩，为了和他变得一样优秀，他绝不落后于其他人，包括被当成狗训。

就算当狗，他也要做最优秀的狗！！

凡是来青川学院的学生，多多少少叛逆心都很重，刚进校，少不得要铁拳铁腕严苛对待。

不听话的学生，轻则体罚鞭打，重则关禁闭室。当然，还有一些怎么都不肯听话的，那就会以特殊手段对待。

但这些学生里，唯独一个人是例外，就是那个叫裴奇的学生。看着凶气十足，实则非常配合。

青川学院其实就是戒网瘾和戒同所于一体的一所特殊学校。

为了好管理这些学生，听话是第一步。听话了，才能运行规矩。

听话，就是绝对服从，而在他们学校，更倾向于驯化。

把人的个性磨灭掉。

这群孩子就是太有个性了，所以听不进去家长的劝导。

把人的自尊摧毁掉。

自尊是傲慢的起点，没有自尊心就没有叛逆心。

把人的意识去约束。

意识过多，思维太活跃，在学生阶段可不是什么好事儿，非常容易影响老师的管理。

为此，他们制定了一系列方法。

第一，切断学生与外界的一切联系，他们能来联系的人只有老师，他们能看见的世界，只有老师想让他们看见的世界，甚至他们的活动空间都必须是老师规定的空间。

第二，否定加否定模式。课堂上的活动，点名要求某个学生回答问题，或者发表见解，不论对错，否定加否定，让他产生自我怀疑。生活中一样，学生做的就是错的，老师及时否决制止并否定。

第三，惩罚制度。在老师下达的命令中，如果有学生反抗和质疑，那就对其严酷惩罚，并实施按组、按班级、按寝室的连坐惩罚制度。

第四，制示化驯化。规矩细节到每一个点，每一分钟，每一个人，每个场所，言行举止，起居坐卧，必须按照规定来。

……

第十，羁绊思维。用情绪化来裹挟学生思维，让其无法判定他人的喜怒哀乐，而时刻高精力高关注度，让其对需要产生羁绊的人，如老师如家长，产生绝对服从和绝对依赖。

以上，皆为青川学院的听话守则。

不听话的人，会受到非常残酷的对待。

今年的新生只有三个人。

王有金，王有银，裴奇。

比起裴奇当狗当得如鱼得水，王有银就显得格外叛逆了。