第122章 IF：竹马竹马:向日葵幼儿园开学啦（2） （2/4）

晏宁回答完，眼珠子快速转动了几圈，眸光一闪：“小陆哥哥~”

晏宁觉得自己好聪明。

还是哥哥好念，不用管他叫什么。

陆丞宸呆滞地盯着晏宁，心跳突然变得好快，半天没讲话。

其实这个称呼对他来说并不算太陌生。

陆丞宸有个从小一起长大的堂弟，比他小一岁，也喜欢追在他屁股后面叫哥。

但这小子很熊，陆丞宸经常看他不顺眼，实在是烦了抓住他臭揍一顿。

可晏宁不一样。

晏宁讲话声音小小的，语气也像棉花糖一样软软的，染着小朋友特有仿佛断奶没多久，脆生生的稚嫩。

听到这声“小陆哥哥”，浓烈的保护欲顿时在心头上涌，烧得他突然间热血沸腾。

“哎！好！”

陆丞宸扯着嗓子应了一声，紧握双拳信誓旦旦地立下誓言，“以后我们两个就是好朋友了，谁要是欺负你，我就帮你揍他！”

晏小宁也不知道他突然间在保证什么。

但还是很给面子地点点头，又不忘强调：“不打架，老师说，打架不对。”

陆丞宸立刻又拍拍胸脯：“那我帮你告老师！”

晏宁：“好。”

小孩子的悲伤不像成年人那么复杂。

他们的闹腾十有八九都收放自如，就像自带开关一样可以随意调节，当发现无论如何哭闹家长都没有回来接自己，哪怕是不懂事的年纪也会认清现实。

鬼哭狼嚎的教室终于逐渐恢复正常。

回归正轨的幼儿园终于开始正常的集体教学活动，具体内容其实和晏宁在爱心雨的时候没有什么太大区别，就是老师带着小朋友们围绕着某个特定的主题授课。

小朋友注意力有限，所以课程也没有多么正式。

基本是以讲故事的方式潜移默化地传授一些生活常识或文化礼节。陆丞宸觉得无聊，因为这些东西早八百年前家教就已经教过他了。

在同龄人里面，陆丞宸有点与众不同。

别的小孩才接触汉语拼音的时候，他都已经开始背诵英文本母表了。家长之所以一定要把他送到幼儿园，主要还是为了培养他的基础社交能力。

一个孩子的成长不能脱离集体。

他的堂叔幼时在这方面有很大缺失，所以在陆丞宸的心理教育上格外注意，尽量保证让他像正常家庭的小朋友一样长大。

不过由于出生之后的家庭教育资源过于优越，导致陆丞宸在这个年龄的群体里掌握的知识非常超前。

于是幼儿园就频频出现这种画面。

当老师向小朋友们传授基础常识，故意在课堂上做出某些提问，比如说“是先有鸡还是先有蛋”“为什么小蝌蚪长大之后会变成青蛙”的时候，陆丞宸会举手抢答。

并且还能说得头头是道。

遇到这种世俗意义上的聪明小孩，幼儿园老师自然不会吝啬鼓励，会在课堂上进行公开表扬，带动小朋友们一起鼓掌。

短短几个小课堂的功夫，陆丞宸轻而易举收获了晏宁的星星眼。

晏宁觉得陆丞宸好厉害。

课堂上被老师表扬接受全班鼓掌的时候陆丞宸没什么感觉，可当他接收到晏宁显而易见的崇拜目光，尾巴即刻就翘到天上去了。

晏宁是新来的插班生，长得也可爱，所以班里许多男孩子和女孩子都想和他交朋友。