第34章 第34节 （4/4）

她突然有点熟悉的感觉。

看图说话，看图识路，走对就有吃的，走错就挨一顿训——她们就是这么教育小鼠崽子的，看起来大大鼠们也不例外。

所以，大大鼠是在把自己当幼崽教育吗？

玛文被自己的想法吓了一跳。

她抖了抖胡须，磨着牙，突然有点神气起来。

——天使降临到我身边！

而在空气墙另一侧，玛文心目中的“天使”正在激烈地讨论着。

“……行为策略已经稳定下来了，我建议用LFE做基干动词的标签。”

“LFE？什么意思？”

“搜打撤，搜Locate，打Fight，撤Escape，可以念成‘Life’。”

“搜打撤即生命？这个双关不错。”

“那么，格蕾修绘本语的基干词根，就暂定为RTS-LFE体系。”

“……怎么直接用我的名字命名了？”

“这不是你搞出来的工具语言嘛~它的句子就是一页或者一套绘本，你再给绘本命名一下，就又得到一个可以复用的新词。”