第5章 第5节 （3/4）

唐平：“……”

也是。

AI照着他的原《皇帝的新衣》大纲，硬写的《霸道皇帝爱上我》的恋爱故事。

能有什么暗喻？

李素依环视教室，见没有一个学生举手，便开启了点名模式：

“唐——

“萍萍。”

一位单马尾的女生站了起来。

支支吾吾几秒，发表出最佳答案：

“我不知道。”

“好吧，坐下。”

李素依连点几人，每个人都不知道。

也有同学试图强行解释，说皇帝带两个大臣，是因为3这个数不多不少，两个大臣分别去一次，数量也刚刚好……

但只收获了摇头，显然答得不对。

李素依摇头叹气：

“你们啊，对社会的了解还是太少。

“一个皇帝和两个大臣，很明显暗喻着“三人成众”。

“‘众’是一个人骑在另外两个人头上，更暗喻着封建王权的无情压迫！”

第7章 忍住，憋回去

“哇哦……”

同学们发出惊呼。

原来作者竟然是这样想的！

唐平：“哇哦。”

原来作者竟然是这样想的。

“当然，有些同学可能会怀疑，老师你凭什么这么说呢，作者为什么不能单纯就是这么写的呢？

“确实有一定可能，老师我因为是语文老师嘛，还是心思更细腻的女性，总喜欢多想一些，有时候确实会误会作者表达的意图。”

李素依虽是这么说着，脸上却挂着矜持而骄傲的微笑：

“但《皇帝的新衣》不同，我以语文老师的身份起誓，作者他一定正是怀着这样的想法，才动笔写下了这类剧情！”

唐平：“……”

不知道是不是错觉，他好像听到清脆的“啪啪”打脸声。

李老师，别这样李老师。

“而为什么我敢如此肯定，就要说到我最喜欢的一段剧情——”

李素依说到这里，一拍脑袋：

“啊，忘记把U盘插上了。”

她插上U盘，启动投影仪，打开PPT，里面赫然是拍照出来的《皇帝的新衣》。