第132章 第132节 （1/4）

第222章 P社战犯培养学院（上）

有关这件事，洛诚很早之前就有想过，但是之后又被搁置了。

此刻被灵依重新提起，洛诚也再一次开始仔细思索这件事是否合适。

一个个自己前世学过，又遗忘，变强后又再次寻回的知识在洛诚脑海中流过。

望着灵依期待的眼神，洛诚沉吟片刻后说道：“可以，但也不可以。”

对于自己的孩子，洛诚的知识教育内容，有一部分是来自地球的东西，现在看来，当初的教育方式，可能有些略微欠缺考虑。

洛诚教导灵依与伊芙利特的时候，说了很多前世的社会理论，但却因为下意识回避了自己是穿越者这件事，所以缺少了有关这些理论在落在实地的时候，都具体遭遇了什么的相关教育。

换句话说就是，在灵依的心中，那一抹红，是最原初的，世界大同的那种红，而且起步就是究极形态。

这没什么不好，但不太合适宜，并且……太空了。

洛诚回想起伟人跨越时空的教诲。

经济基础决定上层建筑。

或者换个说法，一个世界的基本条件，决定了这个世界将会以什么方式进行运行。

如果跨过了基础条件这一步，想要一部登天，只会像某穿越者王莽一样，摔的亲妈都认不出来。

石器时代，玩资本主义，那只能说病的不轻。

不是先进的，就是一定能运行得了的。

即便在洛诚前世的地球现代。

那些边缘小国，完全照抄老美与苏联的作业，最后把自己给玩儿死了的事情，也并不罕见。

这个东西，还是要因地制宜的好。

社会的运行，不存在适用于所有情况的标准答案，人们必须要根据现实条件，做出更加适合自己的调整。

泰拉世界，与洛诚的前世地球，是完全不同的社会环境，抛却时代发展的进程不谈，这个世界还有一个极大的不同之处，那就是这个世界是有着超凡力量的！

而且在洛诚的推动下，这股超凡力量还很快就能达到单一强者能硬怼整个世界的地步！

地球的那一套东西，在这个世界，说不定会像美苏制度在拉丁美洲与非洲小国身上一样，产生严重的水土不服！

到时一旦学生被那些书本中所畅想的究极社会形态所吸引，而在实施中又遇到了各种问题，很容易产生各种难以预计的可怕后果！

所以，如果想教导这方面的东西，不是不行，但必须有所改动。

至于怎么改……

洛诚觉得，用‘游戏’方式，或许更加合适。

不是直白的教导学生们什么是资本，什么是大同世界。

而是做出一套或者多套沙盒游戏，让学生们在娱乐之中，体会其中的奥妙。

嗯，如果是做游戏的话，那还得考虑到游戏难易度的事情，需要做个分级。

思索片刻，洛诚有了个初步的规划。

初级难度，基本上就是地球的那一套。

中级难度，把种族相同的人类，切换成身体能力，寿命都截然不同的泰拉各个种族。

高级难度，加入‘源石技艺’模块，让超凡力量对世界发展进程产生干涉。

大师难度，加入海嗣之神，巨兽，前文明遗产等各种乱七八糟的东西，进一步影响社会运行。

地狱级难度，一个不存在洛诚的未来世界，各国皆有能一人战国的强者，而且世界上还会时不时会刷新出能以一己之力，对抗半个泰拉的存在。