第251章 第251节 （3/3）

403.老师所无法回答的问题

“好了，同学们，这周的作业就是这些。大家将开学考的试卷带回去订正，错题整合一个本子上，尽快从假期状态恢复到学习状态。”

周五的最后一节课，班主任在讲台上督促着大家。

黑板上是各个课代表用粉笔写上的作业布置，因为是刚刚开学，课业并不重，老师们也格外担心学生们会散了心。

“那么，到了一周最后的‘心灵之窗’时间了，大家有什么心中的困惑是想要向老师提问的吗？”冉冉老师倚靠在讲台边，看着台下的学生们。

因为之前在全国范围内又有中学生心理压力过大，患上抑郁症甚至跳楼自杀的新闻上了报道，各大学校也更加地关注学生的心理问题，因此一中也要求各个班级的班主任都在每周最后一点时间，与学生多加交流。

死亡其实比想象更可怕，而生命也比想象中更加宝贵。

“老师！我有一个困惑很久的问题。”忽然，班级里有人举起了手。

“请说。”冉冉老师温柔地笑了一下，抬起手示意。

“就是……说了也许您会觉得我幼稚，但是，我确实一直都不明白，我们作为学生，上学的意义究竟是什么？”

“嗯？上学的意义？”冉冉老师微微侧目。

“是的，或者说……其实是关于人生的意义。”

“我们从小开始，就接受着教育，日复一日地过着同样的生活，上课、写作业、考试，而每度过这一段时间后，又面临更高难度的上课、作业、考试。”

“人生无非就是出生，接受教育，毕业工作，结婚生子，养育下一代，然后重新轮回，面对这样一眼就能够望得穿的未来，我觉得非常无趣……”

“因为这样的想法已经开始影响到了我对学习的态度，并且同龄人也无法沟通出结果，所以我想要向老师询问……哦对了，还有。”

“我很不明白，这个社会总是投机者得利，公平和正义真的存在吗？社会不接受学生思维的人，却又培养学生思维，这到底是为什么？难道说刚毕业的学生就应当是作为温顺的羊羔，用一腔热血为社会无私奉献几年？”

在同学以愤青一般的话语，述说完了自己的困惑后，全班也顿时安静了下来。

大家都默默地看着那位同学，又将视线看向老师，似乎所有人都在等待着这个问题的解答，也期待着老师的解答。

关于人生的疑问，思维活跃的中学生往往便开始思考。

有时候他们会陷入一个很狭隘的关口，因为人生和社会阅历不足，看事物的格局也十分小，往往一走到死胡同，就再也走不出来。

冉冉老师很认真地听完了学生的疑问，微微地笑了起来。

稍作思考后，她回答道说：“你所询问的问题，实际上是非常多个问题，每个人都会得出不同的答案，对于你的前半段回答，老师的想法是……”

“确实人生如你所说，就是能够一眼望见尽头的。但是，人生也并不只有这些，出生幼儿的时候，有美好的童年，与家人们的温馨；接受教育的时候，有在学校里结识的友人，在这一片全都是同龄人的校园里，每天都有着故事的发生。毕业工作时能够见到外面更广阔的世界，有可能遇见与自己相爱的人，结婚有着结婚的幸福，拥有孩子也能够有组建家庭的开心……”

“而要说的还有太多太多，老师想这样举例，无非是想说那一句话——终点已经了然，那么便不要总是盯着终点看，也多留意一下路边的风景。现在学校里确实能够接触的只有学习，你还有太多精彩没有遇见过，但一定要相信，你现在的学习，就是为了去未来遇见更多的精彩。”

“而至于后半段的问题……下次再讨论！”

就在大家都听得津津有味的时候，冉冉老师忽然的一个转折，让大家都发出了一片不满又遗憾的声音，挽留着老师。

“老师好狡猾！说到一半就不说了！”

“欲知后事如何……”

“讲一下嘛，不着急放学的，老师讲这些更有趣！”