第354章 第354节 （3/3）

要不是为了推行这个变相的“新文化运动”，袁项城还差点忘了自己曾经有过一个闻名东亚的笔名。

至于“狂人新生”，也很明显是对鲁迅先生的狂人日记的模仿之作。

不过，即便如此，也够了。

被满清压抑了上百年的文化思想界，何时见过这般直来直去，毫不掩饰的文章呢？

在共和青年杂志以及东亚时报内刊载的小说“狂人新生”的推动下，以白话文为主的各类文章，迅速如井喷一般爆发。

年轻人，都是喜欢直接的。

“非人哉”很明显没有“去你妈的”直抒胸臆。

加了标点符号的文章，也不用再费心费脑的去熬夜断句读。

贰于是，共和文化运动一开始，便吸引了大批底层百姓和年轻士子参与其中。

9很快，满清时代的耆老们，见“文人风骨”被这些人闹得“一塌糊涂”，也坐不住了。

“圣人文章，微言大义，岂能任由后人胡乱篡改，以至失魂去魄？”

他们以“圣人门徒”自居，开始发表文章，驳斥这些所谓的“戕国害民”“有伤士林”的白话文。

双方你来我往，战成一团，持续了将近一年，逐渐将“共和文化运动”推向高潮

3就在上海百姓以为共和文化运动会持续数年，将关注点放在最近的武昌会谈之时。

5共和国大总统袁项城，却突然从武昌赶至上海。

踏入上海车站的那一刻，袁项城面对众多前来迎接的百姓，挥帽致敬。

紧接着，当着上海各界名流的面，袁项城宣布了一项名为“共和教育”的新政。

“共和政府心悯国家未来，不日将在上海实行3年义务教育政策。

凡年满7岁的儿童，无论男女，尽皆送入就近学堂，从拼音开始学起，掌握汉字。”

听到这个消息，上海各界百姓自然是炸开了锅。

他们纷纷询问熟人，什么是义务教育，什么是拼音？

当得知所谓的义务教育，就是基于洋人文字创造的符号，教授白话文的时候。

百姓们知道，文言文与白话文之争，算是落下帷幕了。

无论“老夫子”们如何维护所谓的文言传统，在大总统的眼中，往后，终究是白话文的天下。

...

袁项城曾经在朝鲜和关外推行过小学、中学、职校、大学的教育政策。

但碍于财力有限，只能依托大城市和农垦军团，建立少数学校。

而即将在上海建立的“学堂”也不是什么小学，全称为“识字学堂”

看名字便知道，袁项城对于这类学堂的要求很低，只要能教会孩子认字，读字，会进行简单的算术就算成功。

7-10岁以后，如果家庭负担得起，也可以进入小学就读，一步步升入中学、大学。