第197章 第197节 （4/4）

“在这个阶段，学生被鼓励创造自己的真相。导师会强调‘每个人都有自己的真相’、‘没有绝对的真理，只有不同的视角’。”

“他们会组织小组讨论，让学生分享他们对同一事件的不同解读，并强调所有解读都同样有效。”

“这是用个人主观感受替代客观真理。”

这么有条理的话从詹妮弗的口中蹦出来，李山泽总觉得对这个女人有些刮目相看了。

之前没觉得詹妮弗是个多么有逻辑的女人啊？难道她哥伦比亚大学的学历是不掺水分的？

李山泽一时弄不起詹妮弗究竟怎么会有这么大的变化，与此同时詹妮弗还在侃侃而谈。

“讨论气候变化，有人说它是骗局，有人说它是自然循环，有人说它是外星人干的。导师会说：‘看，这就是多元视角！谁能说谁是错的呢？重要的是你相信什么。’”

“不要让别人的‘真相’定义你。你的感受，你的信念，才是你最真实的‘真相’。勇敢地去相信你所相信的，即使它与众不同。”

“这同样是老师在第二环节最为惯用的话术。””

“学生开始认为所有观点都具有同等价值，无论其是否有证据支持。逻辑和事实变得不重要，他们开始对任何试图建立客观标准的行为感到反感。”

听到这里，夏莉的眉毛已经拧紧了。毕竟这与她受到的老师的教育简直可以说是背道而驰了。

“第三个环节，信息茧房的舒适区。”

“课程会引导学生进行‘独立调研’，但实际上，他们会被推荐一系列看似‘小众’、‘反主流’但内容高度同质化的网站、播客和社交媒体群组。”