第65章 第65节 （3/4）

原来哈尼耶夫是一个适应能力非常强的人，他明知道去莫斯科中央部门是镀金，却还是选择去外交部，想要干出一些成绩，最终也确实在短短的两个月里干出来两项成绩。

一是投资了布基纳法索金矿，通过金矿与波塔宁家族建立了亲密关系，也为自己谋得了一份长期收益。

第二则是帮助桑卡拉躲过了本应人亡政息的政变灾难，甚至通过大革命让桑卡拉的权利得到巩固，可以在布基纳法索更加彻底的实施社会主义改造和建设，这不仅帮助了社会主义事业，也实实在在帮助了非洲人民，更为未来的乌克兰增加了一个非洲的挚友。

只不过受限于苏联的意识形态在崩塌变化，戈尔巴乔夫在推动全盘西化的改革，所以哈尼耶夫在外交部的成绩苏联人看到的也不认为是成绩。

现在得益于谢尔比茨基的帮助，哈尼耶夫被提拔为乌克兰的副州级，到了国家国民教育委员会任副主任，虽说谢尔比茨基的意思是让哈尼耶夫在乌克兰中央安分守己，多学习少作为，等待着去东部几州做副州长的机会，但是哈尼耶夫并不是个能闲得住的人。

在教委两天哈尼耶夫没事就在各司办公室乱转，了解着教委的工作，在昨天见到了谢尔盖后更是开始深入思考自己的工作，觉得一定要在教委做些什么，争取造福一下乌克兰人民。

因此在经过昨天一夜的深思熟虑后，哈尼耶夫决定了自己要分管的业务，并制定了初步的工作目标。

作为从后世的契丹穿越而来的人，哈尼耶夫很清楚教育对于一个国家的重要性，苏联的解体不仅有自己的问题，但是西方的意识形态对苏联的渗透也是一个加速器，其中必然会不同程度的渗透到教育领域。

东方的伟大领袖曾说过：路线错了，知识越多越反动。

在苏联解体的过程中，知识分子起到了一个重要推手的作用。

哈尼耶夫知道莫斯科和基辅的许多大学里的教授和学生都是要求苏联解体，苏共下台的先锋者，可是教育部门对这种现象竟然毫无警觉毫无防备，甚至在纵容，这说明苏联的教育部门也早已千疮百孔，不是老人当政无所作为，就是掌权者也向往西方，争当苏奸。

哈尼耶夫要求分管大学就是希望打入敌人的内部，了解他们的动向，在需要的时候利用这些人。

除了基辅的大学，哈尼耶夫还担心基辅的小学、中学的教师也都是反对苏联的人，他们朝夕与学生们相处，耳濡目染之下很快就能让乌克兰数十万的学生也成为恨国党，恨苏联的人，还有学生们用的教材书籍，哈尼耶夫虽然没看到过，但契丹既然能有毒教材，苏联八成也有。

这些中小学教师和可能存在的毒教材贻害无穷，他们会摧毁乌克兰儿童和青少年的本就不健全的世界观、价值观，让无数的乌克兰儿童成为缺乏灵魂，没有爱国主义和国家文化归属感的人，甚至会大量出现西方的工具和远程饲养的走狗。

哈尼耶夫觉得自己阻挡不了苏联解体，乌克兰独立，但是自己也不能放任恨国党、苏奸、叛徒间谍们和美国人内外勾结，不断地诋毁污蔑侮辱苏联的英雄人物和精神内核。

当年苏联的出现就是世界文明的巨大进步，乌克兰人和俄罗斯人都为了人类的共同进步牺牲奉献，乌克兰的无数先烈为了击败法西斯，为了建设祖国，前赴后继的死了一代又一代，这些人的精神是一笔宝贵的财富，他们与苏联历史牢牢绑定，如果完全否定了苏联，那么也就否定了乌克兰历史上的无数英雄，他们不单单是英雄，也是乌克兰人的祖辈，否定了这些人的努力和功绩，乌克兰人将失去精神文明和文化根基。

苏联的伟大是毋庸置疑的，苏联的缺陷也是无可掩饰的，可是对于反动分子而言辩证客观的看待苏联是很困难的。

如果任由这些掌握了一定的话语权的人去发泄式随意诋毁苏联，整个乌克兰的年轻人在未来十年二十年内将会遗忘自己先辈们的努力和牺牲，将会找不到自己的归宿。

哈尼耶夫想做的就是在对于苏联而言的“百年未有的大变局”中尽全力保住乌克兰一脉相承数百年的价值观，不想让这个国家和民族陷入自我矛盾之中，只有乌克兰一直思想坚定，正视历史，不产生病态思维，才能有更美好的未来。

在利用两天的时间与自己分管的各司各局各中心的领导熟悉后，哈尼耶夫于2月27日开始每天到一所基辅的大学高校进行调研，在耗时半个月后，哈尼耶夫终于多基辅的所有高校大学有了一个清晰全面的认知。

虽然此时哈尼耶夫还没能看到听到和掌握各大学校内反苏反供和民族独立的运动发展，但是他知道这些声音在近些年早已不同程度的出现了。

哈尼耶夫也不知道自己分管的这些部门和学校的领导中有多少是对党和苏维埃不满的人，有多少是对苏联忠诚的人，有多少是已经成为西方世界和价值观信徒的人，他觉得必须不动声色的慢慢摸底，唯有把基辅各大高校和教育部门的情况掌握透彻了，才能根据情况进行对症下药，扭转和改变基辅乃至整个乌克兰对儿童青少年教育中的不良现象。

第175章 苏联毒教材

哈尼耶夫不怕苏联解体，也不怕乌克兰独立，他怕的是乌克兰人价值观崩溃，乌克兰的下一代成为自我失衡，遗忘历史，心中没有根的人。

按照原来的历史发展，乌克兰独立后为了摆脱苏联和俄罗斯的影响，把苏联全盘否定，也等于否定了祖上两三代人，还把历史上反抗沙俄的所有人都奉为了民族英雄，不管这些人是流氓土匪还是罪犯。

这对乌克兰年轻人的影响很恶类，会毁掉乌克兰的不知几代的子孙们。

正是因为想要阻止这个现象的发生，哈尼耶夫才会积极地争取管理相关部门的权利，为的就是深入的了解并寻求突破口。

也许是因为2月少几天，或者是因为哈尼耶夫的生活太充实了，时间很快就进入了3月。

3月8日是妇女节，全国的女性都放了一天假，同时各工作单位还会根据自身情况发放一些物资。

国家国民教育委员会是乌克兰中央部委，自然是不差钱的，所以给教委的全体女同事是发了一百卢布和一些生活用品。

女同事们喜滋滋的领了物资下班回家了，哈尼耶夫则给基础和民族教育司、教材管理司的司长打了电话准备去教委的二级机构国民教育报刊社调研。

苏联国民教育报刊社是国家国民教育委员会下属的二级机构，其业务是刊登印刷发行关于教育领域的报刊，乌克兰的国民教育报刊社则分管乌克兰共和国。

国民教育报刊社的报纸和期刊几乎全国所有学校都要订购，因此效益还算不错，全国的教育系统的教师评职称写论文也都要在这些期刊上发表，可以说国民教育报刊社就是一个掌管着大多数教师前途的部门。

而且全国的教材书籍的印刷出版也都在国民教育报刊社下辖的印刷厂，这个部门是哈尼耶夫十分重视的单位，在调研完大学后的第一站，哈尼耶夫就选在了这里。

基础和民族教育司管理的市全国基础教育和少数民族教育，教材管理司则正好管的事全国的教材，这两个部门也是在职能上与国民教育报刊社需要配合的，哈尼耶夫下来调研自然也要叫上他们，只不过教材管理司的司长是第八副主任兼任，随行人员只能由主持工作的第一副司长陪同了。