第425章 第425节 （1/4）

“这是...”

“今年4月1日开学以后,这个国家将会用到的小学课本。”

“...全中文?”

“是的,全中文，没有日文。”“他们不打算教日文?”

“日文是选修课，得初中的才可以选，而且还得花钱。”

意识到这会造成什么问题的冯雪峰的眼睛亮了一下，沉声问道:

“你说说看，这些都是什么?”

“噢,这个是横向排版，阅读速度更快,容纳信息更多...你看，你不用我说，你也知道应该怎么读,你试试，是不是可以在一瞬间读到更多内容?”

“这个不是英文字母，而是叫做拼音，是辅助小孩子学习中文的...比如，爸爸的爸，就是ba，读第四声...你看看，是不是很快就学会了阅读和记忆?“

“这个就是新简体字，也可以叫简化字/俗化字，是相对于繁体字而言的，你应该还记得，以前出现过,然后被抵制了..."

“这个，是统—教师规范和引导学生思考用的...这些我都让海婴学了学,学习进步速度简直令人吃惊...”

在鲁迅的细致解释下，冯雪峰弄懂了这本书里的很多内容，也弄懂了这本书的价值。

横版排列、拼音法、简体字...毫不夸张地讲，这本书，就是快速提高识字率、快速培养人才的利器!

冯雪峰虽然没有教过书,但他依旧清晰地记得当年在义务小学学习语文时的痛苦和困难，很多学生是靠着老师狠抽手心、打得哭爹喊娘才记住那一个个方块字的!

简体字这东西，早在满清时期就有人提出过，但被指责为“毁坏祖宗章法“而不了了之，前些年陆陆续续也有人提出过，同样被拍了回去;

然而，作为新文化运动中的积极分子，冯雪峰却很喜欢简体字，因为简化字不仅降低了学习门槛,还让写作者的思想传播速度也加快了。

至于“拼音"就更别提了，因为老师自己的口音都不同，再加上家里的影响，教出来的学生在读汉字时的读法也是五花八门;

别说方言问题了，同一个地区的不同老师教出来的学生互相之间听不懂对方的“官话”、只能通过文字交流的尴尬局面!

现在，有了拼音法,每个人的读音就算有些差别，也断然不会差别太大以至于同样是中国人却需要翻译才能口头交流的情况!

鲁迅果然是鲁迅!他果然不是汉奸!冯雪峰深吸了一口气:“书同文..."

“没错，这就是堪比秦始皇的伟业。”鲁迅欣慰地点点头:

“而他又加上了‘语同音'，如果能够全面铺开的话,全中国所有人都再也不会受到方言的困扰,交流速度会大大加快，人才会接二连三地涌现。”

“他?你是说...那位?这全是他做的?”

“对，就是在他的领导下做的,主体文本都是他给我的，我只是进行了一些微不足道的修订而已。”

冯雪峰一时有些难以接受。

在他的认知里，藤原兼实属于跟张作霖差不多的枭雄式人物，没想到居然在文化方面、而且还是中国文化方面有如此造诣?

不过，想想也是。

如果不是这样的话，自己的这位好友，就算是被枪口顶着他全家老小的脑袋，也绝不会来东北的。

“可是，如果是这样的话,在上海也可以做啊，为什么要.….”

“上海?”鲁迅冷笑道:

“雪峰,你是不是忘了国民党政府是怎么迫害我们的?先不说我已经彻底得罪了蒋委员长，即便没有,他们会允许这些东西的存在?”

“呃..."

冯雪峰一时哑然。

这些东西要是放在国府那边，恐怕第一时间就被否决掉了。

因为，阻挠简体字铺开的最大力量，就是国府，尤其是戴季陶那帮子人。