第60章 第60节 （1/4）

可是，看着吉他剩下五根崭新的琴弦，爱音总觉得哪里有点不对劲。

只有老化的琴弦，或者长期没有松弦，以及干湿度差大环境下，琴弦才会自己断吧……

没弹过乐器的灯，会意识到这一点吗？

只见遗憾在灯的脸上驻留片刻后，灯又马上打起了劲，向爱音表示安心道。

“没事的，小爱音。”

随后，她迈开步伐，向舞台走去。

每离远爱音一步，都让爱音的内心感到更加纷乱。

看着灯孤独的背影，爱音那植根深处的作祟心，却如顽枝在这阵纷乱的风雨中摇曳狂舞，而根基始终难以动摇。

也正是于此刻，千奈从教室旁路过。

她本来只是去趟洗手间，却见到了这样的场面。

爱音连忙侧过身，把断掉的琴弦挡在身后，一阵耻意让她不敢正视千奈，正视这个耐心教导她吉他的人。

??不，不应该是这样子的！

随着内心剧烈的动荡后，又一股强烈的念头，让爱音拨开这了思绪中纷乱的云雨，踏入深邃之中，将这作祟心刨出。

她渐渐松开抿紧的嘴唇，转过身，指着一位同学书包上的空饮料瓶微笑的问道：

“可以借一下吗？”

获得同学的同意后，爱音带上断弦的吉他与玻璃瓶，走向讲台。

第82章千奈老师很欣慰

虽然还不知道具体发生了什么，但本只是去趟洗手间的千奈，觉得自己好像碰上了不得了的画面。

断掉的琴弦、空玻璃瓶，看起来很从容的爱音，好奇于爱音要做什么的同学们，以及惊讶中带着欣喜的灯。

心中的某个声音，出于一向敏锐的直觉，建议千奈停留片刻，并向台上的二人投去鼓励的目光，就像自己上台时祥子鼓励自己时那样。

??啊？现在吗？上课去洗手间还呆走廊那么久会不会不太好？

原来你还挺遵守课堂纪律的，我看你课上睡觉玩手机好几次了

??这些事上总得有个度的。

千奈没接着和心中的声音扯，而是分析了下局面。

她看到爱音的脸上的笑容很自信从容，拿着瓶子的手却微微颤抖，在吉他前比划，不知如何落下。

灯看到爱音的状态，也有些担忧的样子。

依据千奈的认知，吉他的音阶有很多重复的部分，断了一根弦后，也可以更换把位继续弹。

另一个问题在于，断了一弦，会导致二弦的张力变大导致走音，这个时候得去调一下弦。

可爱音却拿了个空瓶子，这是要……用瓶子和吉他做击打乐吗？

不对，应该是想拿瓶子当作滑棒，然后演奏滑音。

如果只是按住和弦不动弹一下，就是一个不动的音。

但弹的时候在音阶上滑动的话，就使原本的单个音调变成渐升或渐降的转音，此时琴弦走音也不会有很大影响。

做个比喻的话，就像是画家在画布上用色彩渐变来营造立体感，即使某一处的颜色有些许偏差，也不会影响整体的美感。

可滑音只是弥补琴弦走音的情况。

千奈不知道断了弦后，爱音能不能适应更换把位后继续弹奏。