第40章 第40节 （3/4）

能不能说点我听得懂的。

不然我回去怎么跟夏洛特解释？

“简单来说就是，”菲尔兹教授清了清嗓子，将手里的短粉笔丢掉，然后拿了一根新的。

“你刚刚提的出条件，理论可行，但现实不可行，因为空间太小了。

但如果补充上摩斯坦小姐刚刚说的条件，那我们便可以将原本需要压缩在一个空间里的设计，分散到两个空间。

原先的逻辑是在墙壁里隐藏一条通道，但现在则变成了让这面墙本身成为通道。”

不是在墙里做文章。

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而是把墙，做成了文章。

“可是....墙并不是空心的啊。”罗素说道。

闻言，菲尔兹教授笑了笑，似乎预料

他没有给罗素太多的思考时间，粉笔在黑板上快速移动，勾勒出一个大致的结构示意图。

“你只需要移动你这边的书架墙，另一边的也会跟着同步移动，为彼此让出一个足够通过的间隙。

而移动结束后，空隙闭合，一切复原。”

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菲尔兹教授放下手里的粉笔。

“所以，与其说墙不是空心的，不如说，是你看到的那部分墙，不是空心的。

真正空心的部分，在你的视野中，已经被巨大的书架给遮住了。”

第50章 ：什么叫我的问题变成了我的作业

“可是.....”

罗素就像是在鸡蛋里挑骨头一样，继续问着问题：

“这动静得多大？而且墙壁和天花板和地板之间总有缝隙吧？”

“缝隙可以用装饰线条和踢脚线来掩盖。

至于声音——你太小看咱们的工程师了，孩子。

只要设计得当，最好的工匠能让一吨重的石门移动时，声音比淑女的叹息还要轻！”

闻言，两人对视了一眼，彼此都从对方的眼神中读出了相同的信息。

——找到了。

那个幽灵进出房间的方式。

“叮铃铃——”

下课的铃声恰到好处地响起，打断了菲尔兹教授那滔滔不绝的演讲。

原本昏昏欲睡的学生们如蒙大赦，纷纷开始收拾东西准备离开。

“好了，同学们，今天的课就到这里。”

菲尔兹教授意犹未尽地放下粉笔，拍了拍手上的粉笔灰。

“哦，对了。”他忽然想起了什么，目光落在罗素和玛丽身上。

“摩斯坦小姐，华生先生。”