第9章 第9节 （1/4）

石川光没有回答由比滨结衣的问题，只是对所有人接着开口询问起来。

“你们觉得如果一个人要决定成为轻小说作家，那么对他而言最大的困难在什么地方。”

由比滨结衣试着回应道，“没有好的想法和创作的经验？”

平冢静也好奇说出自己的猜测。

“我觉得应该是阅历和阅读知识面吧？毕竟轻小说再怎么能让人轻松阅读，也需要构建出一个虚构的世界以及许多人的人生经历，还有故事发展的脉络。

如果人生的阅历和阅读知识面不足的话，构建出来的小说世界也难以令人信服。”

石川光依旧保持沉默没有立即揭晓答案，也让比企谷思索片刻以后开口回应起来。

“应该是缺少如何让故事变得轻松有趣的能力吧？因为轻小说首先需要能够让读者轻松地阅读下去，用有趣的人物、有趣的情节展开和世界观的设定来持续吸引读者的好奇心，也需要培养出市场风向的感知能力，而这些能力都是需要培养出来的潜在成本。”

雪之下雪乃则是在深深皱着眉头思索过后，给出了完全不一样的看法。

“其实是毅力和决心吧。”

“没错，”石川光顿时便为雪之下雪乃的回答打了个响指，“写小说最重要的，就是毅力和决心。”

“诶？”

由比滨结衣更加疑惑不解起来，“毅力和决心？这不是做任何事情都需要拥有的东西吗。”

“由比滨同学说得没错，毅力和决心，的确是做任何事情都需要具备的素质。”

石川光点了点头。

“或许新人坚持写作十万字可以，可是随着字数的越发增多，字数和所需要的时间成本这件事情本身，就成为了门槛。

更不用提及很有可能付出了许许多多的心血，却没有得到他人的称赞，只有观看着对于自己花费心血创作出来的故事的谩骂之时，又有多少人还能继续抱着决定尝试成为轻小说作家的决心和毅力尝试下去呢。

而且比这更艰难的事情是——

怀揣着成为轻小说作家梦想的新人费尽心思创作出了自己的首部作品，却没有得到太多的观看和评论，只有寥寥几个评论的鼓励，就宛若往大海里丢进去一粒沙那般无人在意。

假设我真的费尽心力去教一个学生该如何设计人物的性格，设计故事发展脉络，教他如何处理人物和人物之间的关系，我把我所有能教的一切都教给了学生，但这位学生突然有一天说——老师，我决定不写小说了。

这对我而言就是花了许多的时间去做无用功。”

作为老师的平冢静顿时便深以为然地点了点头。

“作为老师的我完全理解了你所说的意思。

毕竟作为老师，有时候确实是费尽心力、循循善诱地想要学生走上正途，不过教导的学生也不总是那么乖巧地听老师的指导，愿意听老师的吩咐走上正途——甚至就连老师教导学生走向正途的行为，都有可能被学生反感。

我作为老师教导学生，这是我的责任，可你并没有教导材木座的责任，所以才宁愿他直接放弃掉成为轻小说作家的想法，而不是支持他往轻小说作家的方向发展。”

“有一部分原因是如此，但也不全是这样的原因。”

石川光接着说道，“刚刚那番打击他自信心的话，将中二病阿宅君的原稿让雪之下部长和比企谷老师来评判和提出建议的这两件事情，其实就是一次对于中二病阿宅君的考验。”

“考验？”由比滨结衣不解地歪了歪脑袋。

石川光反问起来，“如果我说我要向至今仍未成功出道的轻小说作者说，我可以免费教导他们如何创作轻小说，分享自己成功的经验，你们会觉得多少人会为了成功出道而拜我为师？”

“这、这样哦？”由比滨结衣认真地想了想以后试着说道，“那、那肯定有人愿意让你教导吧？”

“虽然愿意认我师父的人不能说是络绎不绝，但绝对有不知道那些一直失败看不到希望、不知道该不该继续尝试成为轻小说家的人来报名，希望我能够给他们一些有用的建议和评价，让他们得以有更多成功出道的几率。”

石川光摊开了双手。

“可是教导别人是否如何创作轻小说，其背后关乎的有可能是他人的人生发展进程，以及未来是否能够让人靠着创作安身立业的大事——我怎么可能就这么因为【男子高中生想要尝试成为轻小说家的梦想】，就将自己在这个行业中得到的成功经验和知识，对他倾囊相助？

起码得先证明他有无论如何都想要坚持写作的决心和毅力，那我才有可能真的考虑教导他如何创作轻小说，甚至教导他、帮助他靠着攥写脚本、在P站写定制文章亦或是靠着什么其他的文字创作为生。”

“啊！原来是这样！”