第27章 文会、作诗与县令大人 （3/4）

“好一个‘自有江河万古清’！周生胸怀阔大！”

“漕运乃国本，周生此诗，见忠心矣。”

杜县令撚须微笑，这诗还算工整，且句句歌功颂德，也算老成持重之作。

鼓声再起。

这一次，莲花传得慢了许多。人人都怕落在自己手里——有周文远的诗在前，后续若作不好，难免尴尬。

林若安接过花时，鼓声恰停。

满园目光聚来。

她站起身，将花放在案上。脑中飞快转着：杜县令明面上是考诗才，实则怕是要看学子们的政见倾向。她不能激进，也不能违心。

“学生拙作，题为《观海有感》。”她开口，声音清朗。

“浩渺烟波接混茫，前人曾此启帆樯。

非为弃岸寻新途，实欲补天疗旧疮。

风浪从来砺舟楫，险夷自古试忠良。

若得双轨并行日，岂分河海与玄黄。”

念完了。

园中一片寂静。

这诗……平实。特别平实。

没有周文远那首的华丽铺陈，没有风花雪月的词藻，通篇像在说理。“补天疗旧疮”“砺舟楫”“试忠良”，全是务实之言。

可细品之下，味道就出来了。

“非为弃岸寻新途，实欲补天疗旧疮”——海运不是为了否定河运，而是为了弥补不足。

“风浪从来砺舟楫，险夷自古试忠良”——艰难险阻正是磨砺。

最后那句“岂分河海与玄黄”——玄黄指天地，河海都是天地一部分，何必非此即彼？这是明确的“双轨并行”主张。

陈教谕第一个抚掌：“好！林生此诗，务实中见胸怀！”

几个老秀才也点头：“虽少灵气，但字字扎实，有理有据。”

杜县令深深看了林若安一眼，缓缓道：“‘岂分河海与玄黄’……林生气度，确非常人。”他话锋一转，语气和煦，“只是诗才一道，贵在灵性。林生日后还当多涵养诗心才是。”

林若安躬身：“学生谨记。”

许忘忧其实完全没听懂那些诗，但她能感觉出气氛。林若安念诗时，园中那种紧绷的气息，似乎松动了些。而杜县令那句评价，听起来温和，却让周文远脸色难看了几分。

她垂着眼，嘴角悄悄弯了弯。

诗会继续。后续几轮，诗作都平平。日头渐高，暑气愈盛时，杜县令起身：“今日就到此吧。明日，本县在书房备茶，林生可来一叙，有些乡试备考之事，与你细说。”

这话是对林若安说的，声音不大，但满园都听见了。

周文远握紧了手中的杯子。

林若安起身行礼：“学生遵命。”

众人散去。出园时，周文远从林若安身边走过，脚步顿了顿，低声道：“林兄好手段。”

林若安只当没听见。

走出县衙，长街上阳光灼人。许忘忧抱着包裹跟在她身边，走了好一段，才轻声问：“若安哥，你作的诗……是好还是不好？”

林若安想了想：“不算好诗，但说了我想说的话。”