第61章 第61节 （3/4）

在学员队伍的前方，是几十名身着迷彩服的“东革阵军官(其实我们是巨神公司的企业战士!) ”。军官们同样保持着笔直的站姿，目不转睛地凝视着升旗的过程。

随着《国际歌》雄壮的旋律在林间回荡，鲜红的旗帜在微风中缓缓展开，逐渐升至旗杆顶端。歌声与旗帜一同飘扬，在向整个森林宣告着他们的存在和理想。

站在队伍最前方的是一位同样年轻的很的男子，是他们的校长，据说曾是东革阵西部分区的总司令，他所领导的塔塔迈劳山游击队从极度困难的四百名残兵败将，发展壮大到一支数千人的部队，并在对印尼军队发动大反攻的行动中发挥了巨大作用,这样一个能运营队伍，又能带兵打仗的人，也是印共毛当前亟需的人才。

随着旗帜升至顶端,《国际歌》的最后一个音符也渐渐消散在林间。余波操作着游戏中的角色，也就是他们的校长,缓缓转身，面对着身后的学员和军官们。他的目光扫过每一张年轻的面孔，似乎是要将他们的样子牢牢刻在脑海中。

第一个上台发言的不是校长,而是与校长一同出席开学仪式的总书记贾纳帕蒂:

“同志们，今天是你们正式进入革命军校的一天。我知道,你们中的许多人为了来到这里付出了巨大的牺牲。有人离开了家人，有人放弃了学业，甚至有人冒着生命危险。但我要告诉你们，你们的牺牲是值得的。因为你们正在为创造一个更加公正、平等的社会而奋斗。但从今往后，你们不再只是普通的游击队员，也不再是普通的学生。而是肩负着解放人民、改变国家命运重任的先锋。”

贾纳帕蒂继续说道:

“看看你们身边的同志,他们将是你们未来同窗苦读的同学，并肩作战的战友。在接下来的日子里,你们要互相信任，互相帮助，共同成长。只有精诚团结,我们才能打出一条血路，引导被压迫的民众翻身做主。"

在一片掌声中，终于轮到了校长上台讲话，他也没客套，一上来就是

"你们的总书记告诉我，你们都是从各方面精挑细选出来的人才，从今天起，你们就是我们军校的一员了，但别以为进了这道门就可以松一口气了，你们面前的道路将是无比艰难的。毕竟战争不是儿戏,而是生死较量。"

校长的目光如刀锋般扫过每一个学员的脸庞，"在这里，你们将经历前所未有的严酷训练。从今天开始的每一天，从日出到日落，你们都将在极限中挣扎。体能训练、战术学习、政治理论，没有一样是轻松的。这些训练可能会让你们的精神和肉体，同时感到前所未有的痛苦和疲惫，甚至怀疑自己为什么要来到这里。但记住，只有经受住这些考验,你们才能成长为一名合格的革命军队指挥官挥。"

他停顿了一下,环视四周,确保每个人都在认真聆听，然后继续说:"有些人可能会觉得我们太苛刻，太不近人情。但我要告诉你们，革命的道路从来就不是舒适的。如果你们想要安逸的生活，现在就可以离开。留下来的人,做好吃苦的准备。"

说到这里，校长的语气突然变得柔和了一些:

"我希望你们明白，我们之所以如此严格，是因为我们深知肩上的责任有多么沉重。在东帝汶,我曾见过太多因指挥失误而牺牲的年轻生命，那些本可以避免的伤亡。从这里毕业的每一个人,都会成为未来的指挥官。到那时，你们的每一个决定，都可能关乎战士们的生死。一次重大的失误，可能导致任务失败，让革命遭受重创。而这样的后果，最终将由无数无辜的民众来承担。想想那些我们正在为之奋斗的人民。他们每多受一天苦，都是我们的责任。我们训练得越严格,将来就越有可能早日结束他们的苦难。这就是为什么我们必须如此严格要求自己。"

校长的讲话结束后,整个军校陷入了短暂的沉默。每个人都在消化刚才听到的话，思考着自己的未来和责任。微风轻拂过树梢，带来了一丝凉意，仿佛是大自然对这群年轻革命者的鼓励。

突然,一名年轻的学员高举右拳,高声喊道:“为了革命!"这声呐喊如同星星之火,瞬间点燃了所有人的热情。紧接着,整个军校爆发出震耳欲聋的呼喊声:"为了革命!为了人民!"

声音在森林中回荡，惊起了树梢上的飞鸟。那一刻,每个人都感到自己的心跳加速，血液沸腾。随着激昂的呐喊声渐渐平息，校长再次转身面对旗杆，鲜红的旗帜依然在微风中飘扬。

军校当务之急要培养的，就是一群合格的连排指挥官(因为印共毛还没有那种发起上千人规模的军事行动的能力)，他们当中其实已经有人指挥过这个级别的游击队了，也在实战中摸索出了自己的经验，但不是每个人的“野路子"都管用，那些管用的“野路子"要推广，最好的方式就是来军校，总结凝练成书面上的内容，才能形成人人可复制的经验。

那既然是培养连排级干部，军校的第一步，就是指定教学目标,即要培养成什么样的连排级干部。

排长要做的有以下几点，一是领导全排落实战备措施，指挥全排完成战斗任务;二是领导全排完成军政训练任务，提高全排人员的军政素质;三是领导全排遵纪守法，严格执行规章制度，维护正规的生活秩序，养成良好作风;四是教育全排爱护装备，严格执行装备的保养、保管和使用规定;五是帮助班长、副班长提高组织指挥能力和管理教育能力;六是掌握全排人员的思想情况，关心爱护士兵，做好思想政治工作，增强团结，保证各项任务的完成。七是教育和监督全排严守秘密，落实安全措施,预防各种事故、案件。

连长呢，那基本上就是在此基础进行升级。从连一级开始成立的政治指导员，和连长同为全连人员的负责人，共同负责全连的工作，其中，政治指导员对全连的政治工作负主要责任。

在军校制定的目标中，排长、连长将成为“全能型人才”，承担着战备、训练、管理、作战、思想政治等领导与指挥职责。毕竟，在现实作战中，基层作战单位的情况就是"麻雀虽小，五脏俱全"，除此之外，战士们还会对基层指战员有着“道德楷模"的期待。所以，一名优秀的基层指战员，得符合"集作战与训练研究者与实践者于一身，融管理者、指挥员、领导者于一体，涉及指挥员、领导者、教育者、指导者、研究者、协调者等众多角色。”

“这他妈的简直在培养超人.........靠我们真能行?““只能先硬着头皮，按着这个目标搞下去了，你没看到我拿出这份培养计划的时候,那个总书记，还有那些印共毛政治局的委员们，一个个眼睛简直在放光......”

第二百二十二章面向21世纪的培养方案

一旦技术上的进步可以用于军事目的并且已经用于军事目的，它们便立刻几乎强制地,而且往往是违反指挥官的意志而引起作战方式的改变甚至变革。科学技术的进步首先反映到军事中，并引起武器装备、指挥系统、指挥方式的变革。

这些变革又会要求包括基层指挥官在内的全体军官提高自身素质。

这种要求并不仅仅反映在对军事上的新科学、高技术的掌握上,而且还反映在对军官的“天时、地理、人和”等多方面、综合性的掌握上,而这种综合知识的掌握,适应能力的增强都是建立在非军事领域的教育之上的(笼统来说，就是“通识教育”)。

因此，这种基层指挥官的培养，不仅要求知识广博，“上知天文，下知地理”(既要有现代科学技术知识，也要有人文社会科学知识)，而且还要求熟悉军事思想、军事技术、军事学术等军官基础知识和战术、技术、指挥、领导、管理等业务知识，并且在思想品德上要忠诚于国家、人民、党。

与此同时,玩家为这所军校制定的培养目标,显然不是拉出一批训练几个月的速成军官去当耗材,而是点明了:“基层指挥官是生长型军官，是未来中、高级指挥官的苗子。”

从军官发展来看，初级指挥官培养处于军官培养的“基础教育"地位，奠定了发展的基础,属于终身发展的“基础教育”，有着"为将来履行高级军官的职业奠定坚实的基础"的要求。因此，这种基础性主要表现为打牢“职业发展的基础”，要求打牢人的发展基础。

只有这样,这些合格的连排级干部，未来才有可能成为合格的营团级干部，或者走得更远，指挥旅、师、军这种级别。

这种高起点,其实让印共毛领导层的部分人还是有些疑虑，他们觉得同样的资源，如果用于培养速成型的军官，可以培养的更多，而按玩家提供的路子来搞，那培养的军官人数实在有限。但“越飞"也告诉他们，“如果你们非常了解中国的毛主席领导的军队的话，就应该知道,那支军队自诞生起,就是一支用先进思想武装的军队，是一支有文化的现代化部队部队。他们和敌人的差距在武器装备上，而不是思想上、战术战法上。”

从长远来看，不把这些苗子培养成基础扎实、政治过硬的人才，部队后续的发展还容易走偏、走歪，尤其是未来毛派武装扩大了根据地,要走向扩军时,没有一批过硬的中流砥柱顶着，那部队的整体素质就容易整体性垮塌。

这一点，在中国红军、八路军、新四军的历史上都可以看到,每次大量扩军后，部队素质整体下降十分严重，文盲率大大提升,新入伍的在上政教课时即感到索然无味,甚至看到《论共产党》就翻到头疼。向他们提问"无产阶级是什么"，有人回答"无产阶级是商人”，又提问"共产主义是什么"，回答"是官僚主义"。在这样的素质整体下降的背景下，还会带来各种问题，例如地域歧视，认为来自xx县的新兵不好巩固，就不愿去争取、巩固他们;例如"当兵吃不饱就抢"、“当兵打老百姓天经地义"的观念死灰复燃。

这样的问题,在印共毛未来扩军后，肯定也会碰到的。